当たり前という視点をやめる。

お説教より前に"環境設定"を

　学校ってそもそも誰のためにありますか？

　「子どものため」という回答が多数を占めると思う。

　しかし、その当たり前から見直したい。

　子どものためというワードはもちろん正解だと思う。

　しかし、子どものため"だけ"ではないはず。

　そこに関わる全ての人にとって、価値のあるものになっていなくては、そこに生まれてくるはずの価値が見えてこなくなってしまう。

　（人は誰しも、自分があってこそな生き物であることは変えられないし、それがなくては人を大切にはできないから。）

　ズレや差というものから学ぶこともあるのかもしれないが、ここで言いたいのはそうした差ではない。

　価値観のズレは、それは決していい方向には向かないズレになってしまう。

　先生は"教える人"。もうこの考えはやめる。共に学び、成長し続ける人です。

　子どもは"授業を受ける人"。いえ、出会い方や学び方で可能性を無限に広げられる人です。

　保護者は"通わせる人"。いえ、子どもと共に人生を歩む最高のパートナーです。

　地域の方は、"地域の方"。いえ、全てを支えてくれる方々です。

　上げたらきりがありませんが、学校という名の場に関わる方々、全員がかけがえのない存在である。

　しかし、誰か一人が他人事にしてしまった時点で、そのバランスは簡単になくなる。

　他人事から自分ごとに変化するには何が必要なのだろうか？

　最近はずっとそんなことを考え続けている。行動もしている。でもどれも正解とは思えない。でも止めない。

　一つ言えるかもしれないのが、自分ごと化に必要なのは根性論ではないということ。

　必要なのは「環境設定」その言葉が最近は1番しっくりきている。　

　図工科で、はじめての単元を「世界で一つの〇〇をつくろう！」というテーマで、今までの体験や経験・学びを生かし、自分だけの作品をmucchuにつくろう！というめあてを元に、自己紹介を兼ねて、一人ひとりと対話しながら、その作品にかける思いや今までの学びをインタビューしながら制作を見守っている。オリエンテーションを含む単元のため、子どもたちも緊張やわくわくなど、様々な感情の中でも、自己表現をよくしている。

　そんな中、「材料が何もない。」という子がいた。

　5年前までだったら、お説教？指導？が先行していたかもしれない。

　「なぜ持ってこない？」「理由は？」

　この言葉を今は、自分に問いかけるようにしている。

　「この子はなぜ持ってこない？」・・・簡単だ。まだ図工の時間が魅力的になっていない。かけがえのないものになっていないから。

　「理由は？」・・・持ってきたくなるような空間・環境にできていないから。

　こうしことにまず教員が取り組むことが優先だと思っている。学ばないのではない、学びたくなる空間にする。

　初回の授業から全員がそんな意識になっている、なんて言ったらその方が不自然である。

　それを共に創り上げていくのには時間はかかる。

　だんだんでいい・徐々にでいい。でもいつの日か、一歩その部屋に入るだけで、その日1時間でも図工があると思えるだけで、翌週をすでに今週から楽しみに思える。そんな時間になって、そして誰から言われるでもなく、自ら学びたくなる空間になっていればそれがいい。

　それが学校全体に広がっていったら、どの授業、どんなことをしているときもそんなわくわくの中にいたら、子どもは一体どこまで成長していくのだろうか。

　教員はその最高の場を作るファシリテーターであり、デザイナーであり、サポーターであればいい。

　教える人ではそうした空間は作れない。

　「忘れ物しました。」「やる気ないの？」ではない。

　根性論では、この先のsociety5.0時代には応用できないし、ただただ学ぶことが嫌いになるだけだ。

　その視点からいかに教員が誰よりも学べるか。そうしている姿を子どもたちが見て、何を感じ取ってくれるか。

　そっちの方が、何倍もクリエイティブな視点や思考が双方の中に生まれてくる。

　学ぶことをさせるためにお説教をするのは大人の都合。

　学ぶことがどれほどかけがえのないことか。それを大人たちが実践し、その姿を見せられているだろうか？

　私も、一人の父親としてという肩書ではなく、先生という肩書ではなく、常に素敵な生き方を楽しみながら探し、その過程を共に歩む最高のパートナーが奥さんであり、娘であってほしいと思っている。

　学校でもそう。世界70億人の中から出会えた奇跡。

　大人も子どもも関係なく、出会えたすべての人から学べることに感謝の気持ちを忘れない。

　言わされるありがとうからは決して感じられない。

　心から"ありがとう"と言えているかな？

　そうした環境下にいるかな？

　そんな感情が溢れ出るには、空間や環境がとても大切。

　そうしたことが溢れる空間・環境のあり方について、ずっと模索し続け、この世界が少しでも明るく元気になったらいいなと思っています。

　今回もお読みいただき、ありがとうございます。

　ほんとうに遠回りですが、20年先がよくなっていくようなblogに成長していきたいと思っています。

　家庭　×  教育　×   社会　×   環境　×   熱意　＝　平和　　

　人と人・人と環境を紡ぐblogを目指して。

「大切なことを、大切にできる人」が増えていけば、世界が抱える課題は、あっという間に希望へと変わっていく気がします。

　次回　:「オンライン学習とオフライン　〜いつ飲み屋さんに行けるんだろう〜　」

　今度ともご愛読の程、よろしくお願い致します。

　@mucchuart